Depuis la création du Service de la recherche en 2021, l’idée d’un parcours parascolaire permettant d’initier les membres de la communauté étudiante à la recherche était déjà bien ancrée. En 2023, l’obtention de la subvention de mobilisation du Conseil de recherche en sciences naturelles et génie (CRSNG) s’est présentée comme une opportunité. Cette subvention d’une durée de cinq ans permet de financer la formation de la relève en recherche scientifique, ce qui concorde parfaitement avec les visées du Parcours recherche.
Un parcours inclusif
Depuis plus d’un an, le Service de la recherche du CSTJ travaille à la conception du Parcours recherche. Ouvert aux personnes étudiantes de tous les programmes, peu importe leur session d’inscription, le Parcours recherche a pour objectif d’explorer le milieu de la recherche et de s’y initier.
Volet 1 : il comporte des visites de centres de recherche et des rencontres avec des personnes chercheuses de différents domaines, qui occupent différents postes en recherche. Plusieurs activités pratiques introductives aux étapes et principes de la recherche (revue de littérature, méthodologies, éthique, communication, organisation ou participation à des évènements scientifiques, etc.) et des activités réflexives (journal de bord) sont également proposées aux personnes étudiantes.
Volet 2 : il permet aux personnes étudiantes qui le souhaitent de réaliser un stage non crédité avec une personne chercheuse collégiale ou universitaire, dans un domaine d’intérêt. Ces expériences d’immersion peuvent être assorties d’une bourse d’initiation à la recherche des Fonds de recherche du Québec ou du Service de la recherche du Collège.
Une première cohorte nombreuse et engagée
Depuis le lancement du Parcours recherche à l’automne dernier, 32 personnes étudiantes de plusieurs programmes, tant préuniversitaires que techniques, participent aux activités avec enthousiasme. Au cours de la session d’automne, le groupe a notamment :
- Assisté à des ateliers animés par : Eric Tchouaket, chercheur en santé publique à l’Université du Québec en Outaouais (UQO), Bruno Poelhuber, chercheur en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal, et Dylan Tassé, investigateur forensique chez CEP Forensique;
- Réalisé une activité inductive permettant de réfléchir aux étapes d’un projet de recherche.
Deux étudiantes ont également coorganisé avec Sébastien Côté, enseignant et chercheur en physique, la conférence de Thomas Alonso sur la cybersécurité. Financée par le Pôle à l’enseignement supérieur des Laurentides (PESLAU), cette conférence était ouverte à toute la communauté collégiale ainsi qu’à la population.
De plus, une quinzaine d’étudiantes et étudiants a eu la chance de plonger pleinement dans le milieu de la recherche, lors du Forum international Sciences Société organisé par l’ACFAS. Mentionnons que le groupe s’est vu décerner le prix coup de cœur du jury au défi Neurones pour sa conception créative, « L’évolution? ».
La suite du parcours à surveiller
Deux journées intensives d’ateliers ont démarré la session d’hiver la semaine passée! À celles-ci s’ajouteront d’autres activités sporadiques au cours de la session, en plus de la recherche de milieux de stage pour plusieurs membres du groupe.
Cette première cohorte révèle sans équivoque tout le potentiel formateur et stimulant de la recherche pour la communauté étudiante du collégial!
Remerciements
Cette aventure n’aurait pas pu voir le jour sans l’implication et la passion des personnes responsables de sa mise en œuvre : Sonia De Benedictis, directrice adjointe des études – Service de la recherche et gestion des programmes, Ingrid Lathoud, conseillère à la recherche, Christine Marquis, enseignante et chercheuse en sciences de l’éducation, Kossi Sodoké, enseignant et chercheur en matériaux composites, Sébastien Côté, enseignant et chercheur en physique, Sébastien Demers, enseignant en génie mécanique.
Merci au Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG) pour son soutien!