L’enseignante en chimie Christine Marquis fait évoluer les pratiques éducatives. Elle a contribué au développement d’un programme collaboratif de recherche sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation.
Avec l’appui du Collège, elle a participé au financé par le ministère Affaires mondiales Canada.
Ce projet portait sur la littératie de l’IA et la médiation pédagogique en enseignement supérieur. Pendant trois semaines, en juin 2026, Christine a collaboré avec Silvia Saborío Taylor et Alejandra Álvarez Chaves. Ces deux chercheuses proviennent du département d’Éducation de l’Université Nationale du Costa Rica à Heredia. Ensemble, elles ont élaboré le plan de travail d’un projet de recherche qu’elles espèrent pouvoir mettre en œuvre prochainement.
Une mobilité riche de rencontres universitaires
Par ailleurs, au cours de son séjour, Christine a rencontré plusieurs membres du corps professoral dont les intérêts de recherche rejoignent les siens. Elle a échangé avec des personnes représentantes du département d’Éducation ainsi que du Centre de recherche et d’enseignement en éducation.
Aussi, elle a contribué à un cours du baccalauréat en enseignement du français, où elle a pu discuter avec la communauté étudiante. Finalement, son passage s’est conclu par sa participation au congrès MoodleMoot Costa Rica 2026, où ses partenaires de recherche ont présenté leurs travaux et partagé leur expertise.
Autres projets de recherche de Christine Marquis
Christine Marquis concentre ses activités de recherche sur les pratiques pédagogiques et l’intégration de technologies émergentes en enseignement. D’ailleurs, elle a mené plusieurs projets innovants, notamment un projet de recherche visant à concevoir des simulations de réalité virtuelle immersive.
Par ses travaux et ses collaborations, Christine Marquis contribue activement à faire évoluer les pratiques éducatives en enseignement supérieur.