C’est aujourd’hui que le Cégep de Saint-Jérôme inaugure officiellement son Centre de simulation clinique haute fidélité en soins infirmiers.  Cette inauguration marque également la clôture de la campagne majeure de financement de la Fondation du Cégep de Saint-Jérôme qui a permis d’amasser 1 629 035$ sur quatre ans afin de permettre à ce projet ambitieux de voir le jour.

Le Centre de simulation clinique haute fidélité :  une révolution technologique au service de l’enseignement et de la santé

Le personnel infirmier, les premiers répondants et les autres intervenants de première ligne sont formés pour assurer une réponse efficace dans un contexte où les problèmes de santé sont de plus en plus complexes.  De là l’importance d’avoir les compétences nécessaires pour évoluer dans un milieu clinique où tout peut arriver.  

Au-delà des soins, il y a l’humain avec ses peurs, ses réactions, ses questionnements…les simulateurs interagissent avec l’étudiant, engageant ainsi un dialogue entre le soigné et le soignant s’articulant autour des priorités et des préoccupations exprimées.  

La pédagogie de la simulation clinique haute fidélité est un outil essentiel pour favoriser le transfert des apprentissages, ce qui permet l’exercice du jugement clinique et de la pensée critique qui ne peuvent être développés qu’en étant confrontés à des situations authentiques. 

Équipé de fonctionnalités variées, le simulateur haute fidélité (mannequin intelligent) réagit verbalement et possède les caractéristiques physiologiques d’un être humain.  Cet outil sophistiqué constitue une révolution technologique qui donne l’occasion aux étudiants de s’exercer dans un environnement sécuritaire et concret très similaire au milieu clinique réel.

La Fondation du Cégep de Saint-Jérôme est très heureuse de voir se matérialiser ce projet phare de sa campagne majeure de financement des quatre dernières années.  L’objectif ambitieux de 1,6 M$ a été dépassé grâce à la mobilisation de généreux donateurs qui croient fermement que l’éducation et la santé vont de pair.

Ce qu’ils ont dit :

« Nous souhaitons préparer nos étudiants de façon optimale afin qu’ils soient davantage prêts à faire face à leurs nouvelles responsabilités professionnelles. L’arrivée des simulateurs haute fidélité nous a permis d’engager un virage pédagogique important et de rehausser la formation en leur faisant vivre des cas diversifiés dans plusieurs domaines, tels la médecine-chirurgie, la pédiatrie, la périnatalité, la santé-mentale, la chronicité, les soins ambulatoires et les soins critiques. Ainsi, les étudiantes et étudiants engagés dans la démarche s’approprient les connaissances nécessaires à la discipline infirmière et sont en mesure de les réinvestir dans des soins humains, de qualité et sécuritaires pour la clientèle. »

 – Annie Denoncourt et Geneviève Barrette, coordonnatrices du Centre de simulation en soins infirmiers

« Notre Collège est l’un des pionniers de la formation infirmière au Québec. Depuis 1968, il a enrichi le réseau de la santé et des services sociaux de près de 3500 infirmières diplômées à Saint-Jérôme et de près de 200 à Mont-Laurier, depuis 2001.  Aux deux dernières sessions, le Cégep de Saint-Jérôme a fait belle figure, lors de l’examen d’admission à la profession de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) alors qu’il s’est classé 4^e (automne 2018) et 5^e (hiver 2019) parmi les 40 établissements (collèges et universités) dont les résultats ont été comptabilisés. »

– Nadine Le Gal, directrice générale.

« Carrefour unique du savoir, de la recherche, de l’innovation et de soins d’avant-garde, Saint-Jérôme abrite une très forte concentration de services et d’expertises en santé et en services sociaux. Le Cégep de Saint-Jérôme, avec son Centre de simulation en Soins infirmiers, est une force d’attraction qui contribue à la fierté de notre ville et à sa concrétisation en cité de possibilités. »

– Stéphane Maher, maire de Saint-Jérôme et coprésident d’honneur de la campagne Voir grand pour soigner

« Ce projet structurant aura des retombées positives pour la grande région des Laurentides.  Une meilleure formation de nos étudiants et des intervenants en santé permettra d’améliorer la qualité des soins de santé à la population.  C’est ce qui me rend le plus fier, car contribuer au développement du milieu est au cœur de notre mission. »

– Paul Calce, président du conseil d’administration du Cégep de Saint-Jérôme

« Nous sommes très fiers de faire une différence au sein de la région. Grâce à l’appui de généreux donateurs, la réalisation de ce projet d’envergure et porteur d’avenir pour notre santé profitera à toute notre communauté! »

– Carole Marchand,  présidente du conseil d’administration de la Fondation du Cégep de Saint-Jérôme

 Faits saillants : 

 – Les laboratoires spécialisés du Centre de simulation sont aménagés sous forme de chambre, avec de la technologie spécialisée (oxygène, air comprimé, appareil à succion, appareil à signes vitaux etc.). Pour chacune des chambres, il y a 1 poste infirmière, 1 salle de contrôle et 1 salle de breffage-observation-débreffage.   

– Le centre compte : 

• 4 chambres d’hôpital individuelles
• 1 chambre d’hôpital triple
• 5 salles aménagées pour le contrôle du déroulement des scénarios et l’enregistrement des simulations. Celles-ci sont équipées d’ordinateurs, de tablettes numériques, de micros, d’écouteurs, d’écrans, etc.  
• 2 logiciels distincts utilisés pour la captation (B-line et Replay)
• 2 logiciels distincts utilisés pour la programmation (Uni et Muse), 
•  5 salles équipées pour le breffage, l’observation de la simulation en direct et le débreffage. Celles-ci sont équipées d’ordinateurs, d’écrans, tableaux, etc. 
• 3 simulateurs masculins
• 1 simulateur féminin (accouchement)
• 1 simulateur nouveau-né
• 1 simulateur enfant.

– Selon les besoins de la simulation, chaque chambre est équipée du matériel nécessaire. Par exemple, une pompe volumétrique, un drain thoracique, un chariot de réanimation avec défibrillateur, un glucomètre, etc. 

Cette année encore, le Cégep de Saint-Jérôme (CSTJ) s’inscrit au palmarès des 50 meilleurs établissements collégiaux du Canada. Publié par le magazine spécialisé Research Infosource Inc, celui-ci souligne l’excellence en matière de recherche et développement. 

Le CSTJ s’est démarqué en raison des activités d’innovation des deux centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT) auxquels il est affilié, soit l’Institut du véhicule innovant (IVI) et le Centre de développement des composites du Québec (CDCQ).

Le Cégep de Saint-Jérôme est fier d’accueillir entre ses murs des agents de changements dont les projets sont synonymes de progrès!

Faits saillants : 

• Depuis les 7 dernières années, le CSTJ figure à ce prestigieux palmarès.

Le Service d’animation sportive est fier de vous annoncer que quatre étudiants-athlètes de soccer ont été sélectionnés sur les équipes d’étoiles du RSEQ.

En soccer féminin :

Laurence Viens est étudiante en Sciences de la nature en plus d’être la capitaine des Cheminots. Laurence a été durant notre saison un exemple de constance et de détermination. Nous ne sommes pas surpris qu’elle ait été choisie par ses pairs. On dit que l’on reconnaît les vrais leaders dans la défaite. Nous ne l’avons pas eu facile cet automne et Laurence a approché chaque partie avec la volonté de gagner et de faire la différence. Bravo Laurence!

Alexia Gratton est étudiante en Sciences de la nature. Elle en est à sa première saison avec les Cheminots et fait déjà partie du noyau de l’équipe. Nous savons déjà qu’elle sera dans le futur, une joueuse et une leader importante. Joueuse complète aussi bien techniquement que physiquement, elle ne s’en laisse pas imposer par ses adversaires.  Félicitations pour cette nomination!

En soccer masculin :

Étudiant en Informatique, Emmanuel Galipeau a été le leader de la jeune ligne défensive des Cheminots. Avec une première touche de ballon de qualité, il est facile pour lui de bien relancer le jeu. Calme, il est rassurant pour ses coéquipiers de le savoir derrière eux. Toujours bien placé, il est discipliné et respecte bien les consignes de ses entraîneurs. Il n’hésite pas à s’impliquer physiquement lorsque la situation le demande. Bravo, Emmanuel, pour ta saison!

Charles Gagnon est étudiant en Sciences de la nature.  C’est un étudiant-athlète discipliné qui qui travaille d’arrache-pied autant sur le terrain que dans ses études. Du début à la fin d’un match son niveau d’intensité est toujours à son maximum! Son énergie nous donne souvent l’avantage sur le jeu. De plus, il est toujours à l’écoute de ses entraîneurs. Un joueur qui est vraiment agréable à entraîner. Bravo pour cet honneur bien mérité!

Dans le cadre du cours « Cinéma et médias », enseigné par Philippe Lemieux aux finissants de l’option « Cinéma » du programme Arts, lettres et communication, l’animatrice Roxane St-Gelais était de passage pour partager ses expériences et ses leçons de vie avec le groupe. La voix hors champ des Gémeaux et du Gala de l’Adisq, Mme St-Gelais est connue pour sa coanimation d’émissions populaires comme Belle & Bum (2004), Caféine (2007) et Le Show du Matin (2009-2011).

Dans le cadre du cours, les étudiants ont à réaliser une chronique radiophonique et c’est donc dans ce contexte que Mme St-Gelais est venue partager les trucs du métier. De Ciel FM (1997-2000), en passant par CKOI, Rythme FM, Rouge FM et plus récemment, CIME FM, la radio des Laurentides, Mme St-Gelais possède une très vaste expérience dans le domaine de l’animation radio. S’adresser et connaître son public cible, l’importance de bien se préparer, les risques du direct versus les défis des séquences préenregistrées, et les réalités du métier dans les médias au Québec ne sont que quelques-uns des sujets qui ont été abordés.

Les confidences ont commencé dès le début de la rencontre avec l’écoute d’un extrait audio de Mme St-Gelais qui, à l’âge de 8 ou 9 ans, jouait déjà à l’animatrice radio. Ensuite, son cheminement scolaire sinueux et ses débuts professionnels à la radio étudiante de l’Université de Montréal, à Trois-Rivières et en Abitibi, ont été racontés avec candeur et franchise. Toutes les questions des étudiants ont été posées sans hésitation et ceux-ci sont maintenant armés de conseils et de tuyaux pratiques pour accomplir le meilleur enregistrement possible dans le cadre de l’épreuve synthèse du cours.

Philippe Lemieux remercie la Fondation du Cégep de Saint-Jérôme qui a contribué à rendre cette conférence possible.

Annie Denoncourt, enseignante en Soins infirmiers et coordonnatrice du Centre de simulation haute fidélité ainsi que des stages, a récemment cosigné deux articles publiés dans les revues spécialisées Perspectives infirmières et Quality Advancement in Nursing Education – Avancées en formation infirmière.

En effet, elle s’intéresse depuis des années à la question de l’identité professionnelle des infirmières, thème central d’un projet de recherche interordres qu’elle mène en collaboration avec des collègues du Cégep de Saint-Laurent et l’Université du Québec en Outaouais.

Faits saillants :

• L’article « Développer l’identité professionnelle des étudiantes-infirmières » publié dans Perspective infirmière, volume 16, numéro 5 novembre-décembre 2019, a été rédigé par Dominique Houle RN, PhD; Dominique Therrien RN, Msc, PhD (C); Eric Tchouaket Pr, PhD; Evy Nazon, inf., Ph.D.,  Annie Denoncourt RN, Msc; and Pascale Reny RN, Msc.
• L’article « Development and Validation of a Tool for Measuring the Professional Identity of Nursing Students: the Q-IPEI /Le développement et la validation d’un instrument de mesure de l’identité professionnelle chez les étudiantes infirmières : le Q-IPEI » » diffusé dans Quality Advancement in Nursing Education – Avancées en formation infirmière, a été rédigé par Eric Tchouaket Pr, PhD; Dominique Houle RN, PhD; Dominique Therrien RN, Msc, PhD (C); Catherine Larouche RN, Msc; Annie Denoncourt RN, Msc; and Pascale Reny RN, Msc.
• Le projet de recherche initié par la chercheure Dominique Houle de l’UQO, en 2012, et auquel participe Annie Denoncourt a remporté le Prix de la ministre responsable de l’enseignement supérieur en 2016 pour son site devenirinfirmière.org.
• Rappelons qu’Annie Denoncourt a reçu la mention d’honneur de l’Association québécoise de la pédagogie collégiale (AQPC) en 2017 et. Elle a également été nommée « Enseignante de l’année » lors du gala Phénix 2016.

Alerte au record ! Malgré l’important chantier de construction entourant le Cégep de Saint-Jérôme, le compteur a presque atteint les 3000 visiteurs à l’événement des portes ouvertes cette année! Tous ont pu participer à des visites du Collège animées par des étudiants-guides dévoués en plus de pouvoir poser leurs questions aux enseignants de tous les programmes. Les visiteurs ont également eu la chance d’en apprendre davantage sur chaque formation grâce aux témoignages d’étudiants actuels. C’est maintenant indéniable : le CSTJ est reconnu pour la qualité de son enseignement, pour sa vie étudiante, mais surtout pour son accueil chaleureux!

Pour une deuxième année, la formule au gymnase a été un franc succès! À l’aide de géantes colonnes lumineuses, les programmes étaient divisés par « familles », ce qui facilitait la visite aux participants. Pour toute question, le stand d’information, occupé par une équipe dynamique, était également à leur disposition. Les visiteurs pouvaient donc parcourir chaque section selon leurs intérêts, le tout dans une ambiance lounge. La convivialité était à l’honneur!

Collégien d’un jour
Ceux qui n’ont pas eu la chance de venir nous visiter lors des portes ouvertes ou qui souhaitent venir valider leur choix avant de soumettre leur demande d’admission peuvent participer à l’activité « collégien d’un jour » qui se tiendra en février prochain. Pour connaître les plages horaires disponibles et s’y inscrire, on consulte le cstj.qc.ca/collégien.

Clavardage en direct
Afin de répondre aux questions des futurs étudiants à l’approche de la date limite pour soumettre une demande d’admission, le CSTJ tiendra une séance de clavardage en direct sur Facebook, le 22 janvier, de 18 h 30 à 20 h.

Prochain rendez-vous : 5 février 2020
Une seconde soirée portes ouvertes aura lieu le 5 février 2020 pour aider les indécis à arrêter leur choix, juste à temps pour la date limite des inscriptions (1^er mars) pour la rentrée de l’automne 2020. Un rendez-vous à ne pas manquer!

Après UNIS TV, c’est au tour de Crime District d’acquérir les droits de diffusion du documentaire La cage : l’histoire de la Corriveau, réalisé par Alain Vézina, enseignant de cinéma au CSTJ.

Cette chaîne télévisée thématique proposera le film retraçant l’histoire de Marie-Josephte Corriveau à ses téléspectateurs du Luxembourg, de la France, de la Suisse et de la Belgique, dès le 5 novembre en streaming et dès le 13 novembre en diffusion régulière

Mentionnons que Crime District appartient au groupe Mediawan, l’un des plus importants acteurs de l’industrie audiovisuelle en Europe, qui possède 17 chaînes.

Faits saillants :

• « La Corriveau » est un personnage important du folklore québécois. Cette femme a été condamnée à mort en 1763, après avoir été soupçonnée du meurtre de son deuxième mari.
• Le film retrace le périple de la cage où sa dépouille a été exposée,  relate l’histoire tragique à l’origine de sa fabrication et se penche sur bon nombre des légendes qui ont assuré à « La Corriveau » sa postérité dans l’imaginaire collectif des Québécois. 
• Mentionnons que le film est toujours disponible gratuitement au Canada sur la plateforme TV5UNIS. 

Pour en savoir plus :

Le documentaire d’Alain Vézina dans un cinéma près de chez vous
La cage : le nouveau documentaire d’Alain Vézina fait parler!
La cage : l’histoire de la Corriveau

Le 10 octobre était jour de collation des grades pour une vingtaine d’enseignants ayant terminé leur microprogramme de 2e cycle en insertion professionnelle en enseignement au collégial (MIPEC), leur diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) ou encore, leur maîtrise en enseignement au collégial (MEC).

Un 5 à 7 a été organisé au Neurones et papilles, le restaurant pédagogique du CSTJ, pour marquer la réussite et la persévérance de ces enseignants passionnés de pédagogie. Au cours de cette soirée, les finissants ont reçu leur diplôme ainsi qu’un cadeau afin de souligner leurs efforts et leur accomplissement.

Faits saillants : 

•  Nadine Le Gal, directrice générale du CSTJ, Patricia Tremblay, directrice des études, Jean-Pascal Baillie, directeur adjoint des études, ainsi que plusieurs personnes-ressources des programmes Performa ont pris part à l’événement.
• Les organisateurs de la soirée ont profité de l’occasion pour souligner l’engagement de Marilyn Cantara qui a été répondante locale pendant 12 ans. Plusieurs personnes ont pu ainsi exprimer leur reconnaissance pour le soutien qu’elle leur a offert tout au long de leur parcours académique et professionnel. 
• Pour en savoir plus sur les programmes Performa, on communique avec Caroline Cloutier, conseillère pédagogique et répondante locale Performa. (caclouti@cstj.qc.ca)

Le Centre de développement des composites du Québec (CDCQ), affilié au Cégep de Saint-Jérôme, est à l’honneur dans le plus récent numéro du magazine Les Affaires. Dans le cadre d’un dossier spécial intitulé Focus régional: Laurentides, Janic Lauzon, la directrice de ce centre collégial de transfert des technologies, explique comment les composites transforme différentes industries de pointe, tout en mettant en lumière ce créneau d’expertise unique au Québec!

Pour en savoir plus, lisez l’article complet!

Yowan Langlais, Dominique Lemire-Nault et Alexandre Dazé-Hill, trois diplômés en Intégration multimédia au Cégep de Saint-Jérôme et fondateurs du studio de jeu indépendant Juicy Beast, sont venus rencontrer les étudiants du programme ainsi que les participants à l’activité « Collégien d’un jour» pour leur parler de leur parcours professionnel.

Faits saillants : 

• Ils ont présenté les principales étapes de conception d’un jeu vidéo : idéation, prototype et polissage.
• Ils ont sensibilisé les jeunes à l’importance de se faire des contacts dans l’industrie.
• Ils ont aussi insisté le rôle de la formation, de la passion et de l’engagement dans leur réussite.
• À la fin de l’activité, les jeunes ont pu leur poser leurs questions.

Une délégation d’élèves de la concentration « Science informatique » de la polyvalente St-Joseph à Mont-Laurier ont visité le Cégep de Saint-Jérôme, le 22 octobre, avant de se rendre au salon Teknotek, au Cosmodôme de Laval.

Les jeunes ont profité de leur passage au CSTJ pour s’informer sur les programmes d’Intégration multimédia et Informatique qui y sont offerts, en plus de visiter notre nouveau laboratoire informatique (D-117).

Faits saillants :

• Au total, 35 élèves ont pris part à l’activité. 
• Les coordonnateurs des différents programmes ont répondu à leurs questions.

Les étudiants inscrits aux cours Histoire de la civilisation occidentale et Légendes et mondes disparus ont visité l’exposition Momies égyptiennes – Passé retrouvé, mystères dévoilés du British Museum présentée au Musée des Beaux-Arts de Montréal. 

L’exposition présente notamment des cartonnages (cercueil cartonné) vieux de près de 2900 ans d’une étonnante qualité de conservation, aux couleurs vives et aux dessins nombreux. Ceux-ci étant moulés directement sur les corps, il est impossible de les en extraire. Un tout nouveau logiciel a donc été utilisé pour assembler les images obtenues par scan. Le résultat est impressionnant; on peut ainsi y voir le cartonnage lui-même, la momie et ses bandelettes, les amulettes pour protéger le mort dans l’au-delà ainsi que le squelette du défunt.

Cette sortie a été l’occasion pour certains de s’aventurer pour une première fois dans un musée et pour d’autres, d’entrer en contact direct avec cette civilisation ancienne, mystérieuse et lointaine qui pourtant fait partie de notre imaginaire collectif.

Faits saillants : 

• L’exposition montée par le British Museum est présentée au MBAM jusqu’au 19 février.
• On y présente plus de 240 artefacts disposés en 6 salles.
• Plusieurs thématiques sont abordées, allant de la musique au temps de l’Égypte antique à l’alimentation, en passant par les étapes de la momification. 
• L’activité a été organisée par les enseignants Nicolas Fournier et Geneviève Tremblay. 
• La sortie a été rendue possible grâce au soutien du Carrefour des sciences humaines du CSTJ.